生活随笔:我对职业教育的一点浅显明白

发布时间:2021-08-13 11:14 阅读次数:
本文摘要:国家不停的生长和进步离不开新一代青年人的努力。我们一直常说,少年强则国家强,少年兴则国家兴。 我们培育的第一步就是小平同志1984年在上海展览馆科技结果展上说的,“教育从娃娃抓起”。职业教育最本质的寄义其实是将职业技术跟理论知识相联合,而不是单纯的去造就一名掌握一技之长的体力劳动者。所以这才有了后面的中专、技校、职高等学校,包罗近些年提倡的高职、高专以及应用型本科。 职业教育自己陪同着就有就业的属性标签,与生俱来改变不了。

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国家不停的生长和进步离不开新一代青年人的努力。我们一直常说,少年强则国家强,少年兴则国家兴。

我们培育的第一步就是小平同志1984年在上海展览馆科技结果展上说的,“教育从娃娃抓起”。职业教育最本质的寄义其实是将职业技术跟理论知识相联合,而不是单纯的去造就一名掌握一技之长的体力劳动者。所以这才有了后面的中专、技校、职高等学校,包罗近些年提倡的高职、高专以及应用型本科。

职业教育自己陪同着就有就业的属性标签,与生俱来改变不了。可是除了就业的焦点以外还是离不开教育的属性,如同普通教育一样。近代教育家、革命家、政治家蔡元培先生对教育的诠释是:“教育是资助被教育的人,给他们能生长自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一份子的责任,不是把被教育的人作为一种特别器具,给抱有他种目的的人去应用的,......教育是要个性与群性平均蓬勃的。” 我作为一名在职业教育领域多年的从业者,这些年,一直在跟职业、就业、三校、高职等这样的单元或者小我私家打交道,从深条理来说,我们可能就是职业教育领域的“农民”,一直在深耕细作着属于我们的天职。

为什么在这里去用“农民”这个词汇,因为,如果农民伯伯不去定期耕作土地,不去定时浇水除草施肥,种在地内里的种子就不会发芽,就算有些很努力发了芽也不会茁壮发展,长不出来的庄稼也不是丰满的。因为疏于治理、照料,懒于劳动的农民,土地是不会给他很好回馈的!其实,教育也是如此,所以我们一般自嘲是“教农”,就像网上某些领域戏称是“码农”一样。如果我们不辛勤教书、不勤奋劳作,哪来桃李满天下呢? 教育和农业基本上同理,获得效果的周期偏长,劳动强度不低。在这个周期内里稍有不慎就将满盘皆输,连不就得时机基本上都没有。

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所有我们只能是深耕细作,持之以恒,才气修得正果。追求知识的历程是痛苦的,技术精进的历程也是不舒服的,可是,如果不支付这个,怎么能先苦后甜呢? 现在针对类似于像就读职业教育领域的三校生,升学就业渠道有许多,类似于高职单招、五年一贯制等等,其实通过这些足以证明,国家对于职教学子的关注及连续投入,而现在政策上也是逐渐在买通职业教育和普通教育的壁垒,给学生们更多的选择和未来的节点,这也许将是未来职业教育厘革和打破现在职教人才供需差池等的破局。


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